學校雕塑是學校文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化學校環境空間，豐富師生的精神生活，同時南京校園雕(diao)塑也是一個時代文化狀態的集中體現。
校(xiao)園雕(diao)塑的主題可有多種多樣的選擇(ze)大體可以(yi)(yi)歸納為(wei)以(yi)(yi)下(xia)幾類：
1、人物塑(su)像
這(zhe)是最常(chang)見的校園(yuan)雕(diao)(diao)塑，在(zai)人(ren)物(wu)塑像中包括具體的人(ren)物(wu)雕(diao)(diao)塑和抽象的人(ren)物(wu)雕(diao)(diao)塑。具體的南京人物雕塑是(shi)以具體(ti)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)為主(zhu)題。一般是(shi)遴選與本(ben)(ben)校(xiao)(xiao)有密切關系的(de)(de)(de)知名人(ren)(ren)士。例如(ru)在(zai)本(ben)(ben)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)創立和建設過程中(zhong)做(zuo)出過重要貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長或(huo)(huo)領導人(ren)(ren)員（如(ru)中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)孫中(zhong)山(shan)塑(su)(su)(su)像），在(zai)本(ben)(ben)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研工(gong)作中(zhong)，乃至國家的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事業或(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設上做(zuo)出過突(tu)出貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)士（如(ru)北京(jing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)蔡元培先生(sheng)(sheng)(sheng)塑(su)(su)(su)像），為國家的(de)(de)(de)革命事業或(huo)(huo)社會進(jin)步做(zuo)出過杰出貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)本(ben)(ben)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)或(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)（如(ru)南開大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)周恩來塑(su)(su)(su)像）等(deng)。抽象的(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)塑(su)(su)(su)像并不涉及哪位具體(ti)人(ren)(ren)物(wu)，而(er)是(shi)以概念(nian)化的(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)為主(zhu)題。例如(ru)，在(zai)南京(jing)校(xiao)(xiao)園塑(su)(su)(su)像中(zhong)以教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為主(zhu)題或(huo)(huo)表現老教(jiao)師(shi)指導青(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，或(huo)(huo)青(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)默(mo)默(mo)讀(du)書等(deng)等(deng)用以營造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍(wei)：以某個體(ti)育(yu)項目運(yun)動員的(de)(de)(de)動作形態鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)經常參加體(ti)育(yu)鍛煉(lian)等(deng)。
2、紀念性雕塑
紀(ji)(ji)(ji)念性雕塑是(shi)以物(wu)(wu)的(de)(de)形(xing)態，表達某(mou)(mou)種紀(ji)(ji)(ji)念的(de)(de)意義。紀(ji)(ji)(ji)念性雕塑不僅(jin)可以是(shi)紀(ji)(ji)(ji)念某(mou)(mou)位具(ju)體(ti)人(ren)物(wu)(wu)，它也可以是(shi)紀(ji)(ji)(ji)念某(mou)(mou)一個(ge)歷史事件(jian)。例(li)如清華(hua)大學的(de)(de)斷(duan)柱碑、北京(jing)大學的(de)(de)“一二九運動(dong)”雕(diao)塑等(deng)。
3、寓意(yi)雕塑
這(zhe)是以雕塑的(de)形態表(biao)達一個(ge)特定含義(yi)的(de)作品。例如，上海交(jiao)通大學圖書館前的(de)“飲水思源(yuan)”雕像、華南理(li)工(gong)大學建筑(zhu)系前“孕(yun)育”雕塑。
4、裝飾(shi)性雕(diao)塑
它是以雕塑的(de)(de)(de)形態美化(hua)一(yi)(yi)(yi)個環境(jing)，標志或(huo)揭示著所在(zai)環境(jing)主體(ti)的(de)(de)(de)內涵(han)創造或(huo)烘(hong)托一(yi)(yi)(yi)種氣(qi)氛。如天津大(da)學建(jian)筑館正面的(de)(de)(de)南北兩側(ce)分別設置了一(yi)(yi)(yi)座中國的(de)(de)(de)斗拱和(he)西洋古(gu)典建(jian)筑柱頭(tou)的(de)(de)(de)雕塑.既(ji)美化環境，又能揭示主體(ti)建(jian)筑的內涵。
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